В 2024 году проект "Робот, бабушка и я" стал победителем городского конкурса социальных проектов "Открытый Нижний" и был успешно реализован, достигнув поставленной цели!
70 нижегородских ребят повысили свой уровень знаний и творческого развития через комплексную программу обучения робототехнике и коммуникативным навыкам с участием «серебряных» волонтеров.
В ходе проекта было проведено более 20 мероприятий: презентации, мастер-классы по робототехнике, совместные мероприятия детей и «серебряных» волонтеров "Дни дружбы" и "Дни игры".
Ярким ключевым событием стал Робототехнический хакатон.
Проект собрал множество положительных отзывов от участников и их семей. Особенно ценно, что проект вызвал большой интерес в других регионах, где уже появился запрос на тиражирование этой успешной практики.
В проекте отработана уникальная технология, где дети и пожилые люди могут развиваться вместе, обогащая друг друга опытом, знаниями и новыми навыками. Проект продемонстрировал, как взаимодействие разных поколений помогает не только обучению техническим навыкам, но и формированию у детей социальных ценностей, таких как уважение к старшему поколению, взаимопонимание, способность работать в команде. Через совместную деятельность с "серебряными" волонтерами дети учатся принимать помощь и делиться своими знаниями. Для пожилых участников проект стал важным шагом к активной социальной жизни, позволив им почувствовать себя востребованными и включенными в процесс обучения молодежи. Такое взаимодействие помогает разрушить барьеры между поколениями, создав атмосферу сотрудничества и взаимного доверия.
Особую значимость технология показала в работе с детьми из социально-реабилитационных центров, для которых характерны трудности в коммуникации, неуверенность в себе и ограниченный социальный опыт. Включение в совместную деятельность с «серебряными» волонтёрами способствует развитию навыков общения, повышению мотивации к обучению и раскрытию личностного потенциала.
В отличие от традиционных кружковых форматов, данная модель создает поддерживающую образовательную среду, где ребёнок получает не только знания, но и индивидуальное внимание, эмоциональную поддержку, опыт сотрудничества со старшим поколением. Практика показывает, что участие «серебряных» наставников значительно повышает вовлечённость детей и устойчивость их участия в образовательных программах, социализацию, особенно среди уязвимых групп. Данная модель может применяться как реабилитационная технология в работе с детьми с ОВЗ.
В 2025 году проект поддержан Фондом президентских грантов.
Смотрите, как это было: видео о проекте.
